“就是……顧心寧！”

劉小蝶手指過來，顧心寧隻覺一個頭兩個大。

天曉得，她不過隻想做個安安靜靜的美少女！

“顧心寧，你可不要給我們女子丟人哦！”

劉小蝶拉顧心寧下水，還不忘補刀。

她就是要看顧心寧出醜，尤其是在張之遠的麵前，挫挫她的銳氣。

孫興文知道這是劉小蝶故意為難顧心寧，不過經她提醒，他也想聽聽顧心寧是如何回答這問題的。

“也好，小寧兒，你就來答一答，你是如何理解孟子的‘四端’之說的？”

“是，先生！”

顧心寧站了起來，她瞥了一眼劉小蝶。

劉小蝶毫不畏懼的和她對視上，一臉挑釁，一副看好戲的模樣。

顧心寧又轉頭看了一眼張之遠，卻見他一臉鼓勵之色！

唉，顧心寧心中暗暗歎了口氣！

她也想安安靜靜做個美少女，奈何實力不允許。

“先生，其實孟子的‘四端’之說，我理解歸納為四個字，即仁義禮智這四個字……”

拗口的古文恕她記不住，但是意思她都瞭解，倒是可以撿著精要的說上一說。

“四端之說是對孔子的仁義禮思想的補充和昇華，《孟子》一書中的所有內容都是圍繞四端展開的，它也代表了孟子思想的成熟……”

“……而至後世，大儒董仲舒又根據孟子的四端學說延展出了一個“信”字，至此，儒家提倡做人的起碼道德準則的‘仁義禮智信’標準形成……”

顧心寧侃侃而談，劉小蝶坐在那裡，耳邊嗡嗡作響，整個人如石化了一般。

怎麼會……這樣！

明明，把顧心寧推出來是想讓她出醜的！

劉小蝶艱難的轉頭，隻見張之遠正直直的看著顧心寧，那平日冇有一絲感**彩的眸中，是溫柔又是傾慕。

妒火再次燒上心頭，變成滿滿恨意，劉小蝶握緊雙手。

顧心寧，我一定讓你好看！

“現在這五個字也是我們常說的‘三綱五常’的五常，所以，學生看來，孟子‘四端’之說在文化傳承中起了承上啟下的作用……”

顧心寧依著自己對《孟子》的理解，再聯絡其他的典籍，輕聲闡述，娓娓道來。

這感覺，彷彿回到了從前的高中時代，她和一群同學拿著大卷子冥思苦想做論述題的時光。

顧心寧嚴格按照背景、原因及對後世的影響，這幾個要素一一對問題進行剖析，再加以舉例。

最後來一個總的概括，論證論據，一個不少。

“啪啦”一聲，孫興文驚得教鞭掉到了地上也不自知。

“好好好……”

一連三個好字，是孫興文對顧心寧最大的肯定。

“你們看看，這纔是上課好好聽講，課後認真思索過文章的，如果你們以為隻是把書背過了就能考得了童生考上狀元，那你們就是大錯特錯了！”

“更何況，你們連書都冇背過！”

孫興文恨鐵不成鋼。

從他教顧心寧的時候，他就發現她天分不錯，隻是冇想到她能將所學到的東西融會貫通至此。

張之遠是他的得意門生，但是太拘泥於文章之內，問一答一，問二答二，他從冇像顧心寧這般把讀過的書如此貫通。

隻可惜，隻可惜……

孫興文又是高興又是搖頭！