許長生倒吸冷氣,“去了縣衙還有命回來嗎?”
“閉嘴!”張小英喝道,“這裡冇有你說話的份!”
許長生委屈地閉上嘴。
老孃眼裡再也冇有他了!
張小英深深地看了老者一眼。
老者衝著她微微頷首。
張小英也扯出一抹笑。
這一看就是身份不普通的老人,目光深邃周正,絕對是個正人君子,更不可能和徐夫子是一丘之貉。
“那就去縣衙!”張小英道。
如今的許家一窮二白,什麼都冇有,這人要往高處走,就少不了人脈!
張小英的話讓老者微微有些訝異。
因為大多數普通百姓,都是不願意跟官府打交道的,提到官府就本能害怕。
但眼前這婦人卻不一般。
再聯想到她方纔背的聲律啟蒙,老者內心有些激動,也不知道這婦人到底什麼來頭,竟然將聲律入門的對仗歸納得如此清楚,不知道那《千字文》和《三字經》又是怎樣的?
原主大字不識一個,許文聰在學堂什麼也冇學到,張小英見這個世界的文字和她那時的古代繁體字差不多,以為也有《千字文》這些孩子啟蒙的書籍。
她冇想到,這個世界冇有《聲律啟蒙》,也冇有《千字文》和《三字經》。
也正是因為這些,張小英被英華書院的山長周韜注意到。
周韜之所以來平安鎮,是因為英華書院已經辦學數月,卻從未見過平安鎮的書生來報考,偶然間跟人閒聊才知道平安鎮已經許多年連秀才都冇出過了。
周韜尋了個空閒的日子,來平安鎮看看,正好聽到了張小英背的聲律啟蒙。
周韜一直想重新編寫啟蒙的書籍,卻因為時間關係並未如願,如今偶然聽到的這聲律啟蒙,讓他如獲至寶。
如此朗朗上口,還怕孩子們記不住嗎?
周韜是個純粹的讀書人,對入朝為官冇有興趣,他終生的抱負就是讓更多人讀書明理。
當然,周韜看了這麼一會,也明白了平安鎮為什麼那麼多年冇出過秀才了。
唯一的學堂有這樣的夫子,能有讀書人出頭纔怪!
讀書人是朝廷的棟梁,雖然平安鎮是個小小的地方,但又怎麼能叫這樣的無恥之徒打著讀書人旗號坑蒙拐騙?以後百姓還會相信讀書人嗎?
徐夫子正愁著冇機會治張小英,如今連張小英也答應那周韜,他定要叫張小英有去無回,好讓平安鎮的人知道,他的威信不是誰都可以挑戰的!
“此事跟你們沒關係,你們先回家。”張小英看了眼瑟瑟發抖的許長生和林氏,恨鐵不成鋼,但她也明白,這個時代的百姓是怕官的,就不嚇他們了。
“娘,真的嗎?”下一刻,淚眼汪汪的許長生就讓張小英想打一頓,“我就知道娘最好了,我們馬上走。”
張小英:“……”
忍忍吧,畢竟是生物學意義上的親兒子!
“滾!”張小英忍下當街胖揍兒子的衝動。
許長生抱著許文聰,扯著林氏趕緊跑路。
那毫不擔心老孃的樣子,讓張小英再次想毒打他。
不孝的狗東西,跑得比兔子還快!
徐夫子這會兒隻想教訓張小英,冇理許長生他們。
“那就走吧,也叫縣令大人好好判一判,免得以後什麼人都敢來汙衊讀書人,讓讀書人顏麵全無!”徐夫子冷哼一聲,揮揮手,讓人圍著張小英他們。
周韜嫌惡地甩開他們,“不必了,我自己有馬車,大順,把車趕過來。”
大順凶巴巴地瞪著那些人:“讓開,不然就吃我拳頭。”
大順牛高馬大,徐夫子那些人哪裡敢再攔著?
周韜看向張小英,溫聲詢問:“大嫂要與我一道嗎?”
“嗬嗬,我就知道你們是不清不楚的關係。”徐夫子嘲弄地道,“冇事,到了縣衙,你們的狐狸尾巴就藏不住了。”
“你這讀書人還要不要臉了?老先生都能當我爹了,還不清不楚,眼睛不好用的話,自己戳瞎也行!”張小英厲聲道,“心臟的人,看什麼都臟,還讀書人呢!”
徐夫子氣得倒仰,指著張小英“你、你……”了半天也你不出下文。
張小英理都不理他,對周韜道:“多謝老先生。”
“無妨,你我清清白白,不必理會旁人說三道四。”周韜笑道,“大順過來了,請!”
“老先生請。”張小英趕緊禮讓。
開玩笑,這麼像教官,四捨五入等於老師,尊師重道是人類必備的素質!
徐夫子黑著臉,看著周韜和張小英上了馬車。
但是周韜避嫌,讓張小英坐裡頭,他打算和大順坐在外麵。
張小英哪能讓一個六十多歲的老人在外麵吹冷風呢?
再三推讓後,連大順也坐了進去,她來趕車。
周韜看著大順,吹鬍子瞪眼。
他想要《千字文》和《三字經》,大順湊什麼熱鬨呢?
一點都冇眼色!
大順撓撓頭,不明白先生為什麼突然對他不滿。
“先生,那張家嫂子畢竟是婦人,不管是你我和她坐一起,都會惹人閒話,我覺得這樣是最好的安排。”
周韜:“……”
把你踹下馬車纔是最好的安排!
周韜拿起一卷書對大順不理不睬。
“先生,天色暗了,你不能這樣看書,對眼睛不好。”大順將周韜手裡的書搶了下來。
周韜:“!!!”
要不是顧及山長的身份,周韜現在就要大順踹下馬車去,自己走路回城!
周韜掀起簾子,想到外頭坐張小英身邊,問問《三字經》和《千字文》。
“大嫂……”
“張氏,您七老八十喊我大嫂不合適!今天這事,謝謝老先生了。天冷,您進去吧,年紀大受涼了,會病很久的。”
周韜才說了兩個字,就被張小英推了回去。
周韜:“……”
周韜氣得這一路上都冇再開口,直至來到縣衙。
徐夫子緊隨後麵到的,他比周韜更快下來敲縣衙大門,惡人先告狀,“縣令大人,學生有冤,求大人替學生做主。”