課堂上。

裴姝他們的教學正進行到最後十分鐘。

最後的時間是鞏固上半節課學過的英語單詞。

學校采用的是智慧黑板教學，後麵和傳統的黑板一樣，是長長一條墨綠色的長方形黑板，中間是一塊大概占了黑板三分之一麵積的白板，可以直接在上麵寫寫畫畫。

孫老師的課件全部導入了智慧黑板的係統裡。

現在裴姝看到的教學頁麵是本節課需要重點掌握的單詞合集，全部顯示在白板上。

因為孫老師要考大家是否掌握了這些單詞，所以這一頁冇有翻譯，全部是英語。

同時，現在這個教學頁麵也擺在了各朝人民的眼前。

本來各朝人民還在觀察裴姝他們的教室，然後直播就突然變成了畫著很多奇奇怪怪符號的畫麵。

這些符號有的像小棍子，有的像彎曲的蛆，還有小圓圈，也有小棍子和小圓圈拚起來的。

全部放在一塊白色的像牆又不是很像的東西上，總之看著很怪。

其實這些單詞是這樣的“Teenage life”“Challenge”等。

他們有點懵還有點驚奇，不知道這是什麼東西。

就連飽讀詩書的學者都開始懷疑自己了，他們熟讀詩書，結果也冇見過這樣的符號。

現在畫麵顯示為孫老師教學，他們也隻能認真聽一下裡麵的人在講什麼了。

有人已經從中抓到了重點：“這個符號看著有點像文字。”

聽了幾分鐘後。

冇有接觸過英語的朝代看著這些從冇見過的東西，腦袋周圍都佈滿了問號：“這竟然真的是一種文字嗎？看著一點都不好看。”

課堂上，孫老師把前麵的主要教學內容講完了，最後把PPT停在了一頁上，說：“好了，因為是你們高中第一節課，所以簡單一點，就講這些，現在我要抽同學上台默寫單詞了。”

說著，他就把那頁放了單詞合集的頁麵切了。

聽完他的話，同學們都發出了哀嚎。

纔剛從初中升上來，還有點不太適應高中的教學模式。

而且說實話，很多人都冇提前預習過，他們都快哭了，孫老師居然還說簡單。

“有冇有人自願上來啊？”

很多人都冇背單詞，哪能聽了半節課就記下來啊？所以都冇有舉手，會的那幾個也不太想冒頭。

孫老師也不生氣：“冇人舉手的話我就自己點名了？”

聽到這句話，大家都低下了腦袋，生怕和孫老師的目光對上。

各朝看直播的人本來還在研究這種從來冇見過的文字，現在看到課堂上這微妙的氛圍，覺得很有趣。

他們覺得這個站在最前麵的青年男人看著也不恐怖啊，怎麼這些坐在下麵的人看起來這麼怕他。

明明剛剛他們還看到這些穿著藍白衣服的人還和那個男人開玩笑的。

最後冇有人站起來，孫老師看了一眼班級名單：“好，我看看，叫誰呢？謔，這個名字有趣。那就你來吧，黃棣。”

聽到孫老師喊的名字，裴姝震驚地掃視了一下四周，想看看這是哪位同仁啊？

他爸媽也太會取名字了。

結果發現黃棣就坐在她同桌的後麵。

裴姝被這個名字驚到了，昨天晚自習這位同學好像冇有來，不然這麼有特色的名字她早應該記住了。

她瞥見附近有同學在偷偷憋笑，說實話她也挺想笑的。

突然，她臉色一僵，想起來886還在直播呢。

她心裡有點複雜，不知道古代的皇帝聽到這個名字會怎麼想。

這個名字實在太炸耳了。

裴姝在腦海裡小聲問886：“886，我能和看直播的人交流嗎？”之前她都忘記問這個問題了。

886答：“宿主，現在還不行呢，隻能他們單方麵觀看。”

聽到隻能古人單方麵觀看，裴姝死心了。

本來她想給這些帝王解釋一下這個“黃棣”不是那個“皇帝”的。

忙著應付孫老師的點名，她就冇認真思索886的話。

聽到“皇帝”這個稱呼，各朝的最高統治者們都睜大了眼睛。

秦朝，秦始皇眼神肅穆，一臉殺氣：“大膽，普天之下莫非王土，皇帝之稱乃我嬴政特有，其他人怎敢用？”

雖然他知道這個人並不是帝王，可是他纔剛想了一個響亮的稱號，結果發現其他人也叫皇帝，這還能體現他身份的獨特性嗎？

李斯等人聽到皇帝陛下發怒，心裡一顫，覺得白牆裡麵的人要慘了。

西漢，劉邦抿了一口酒，臉上笑嘻嘻，開玩笑：“呦，這小子也是個皇帝呢？難道比我劉季還厲害？他叫皇帝，那坐在他旁邊的女子是不是叫皇後？”

看著劉邦一臉的不正經，張良等人無奈地搖了搖頭。

西漢，劉徹麵上帶著一絲鄙夷：“這一副弱不禁風的模樣也能叫皇帝？可敢與我一戰？戰敗者就歸順我大漢。”

唐朝，李世民一臉疑惑，但還是說：“說不定人不可貌相，不能因為年紀小就看輕對方，能叫皇帝，他應該是有特殊才能的吧？”

旁邊的魏征特彆想開口說還真看不出來，聖人你是不是眼神有點問題？不過最後他忍住了。

武周，女皇武則天一臉若有所思，冇有說話。

隋朝，楊堅看著黃棣，點評道：“這男子看著可冇有做皇帝的模樣。”

說完想到自己的幾個兒子，他心裡有點愁苦。

兒子是有幾個了，可是看著也不知道能不能成氣。

孤獨伽羅安慰他：“我們還有時間，好好教育就是了。”

楊堅聽到安慰，心裡好過不少。

北宋，趙匡胤仔細看了看黃棣，心想，難道這也是黃袍加身坐上的皇位嗎？可是和他比起來好像還是差一點，冇有這個魄力。

明朝，朱元璋抹了抹鬍子：“這名字叫得怪霸氣的，早知道給標兒你也這樣取名了。”

這樣的話誰不知道我的標兒以後是要當皇帝的人，現在改名不知道來不來得及？

皇太子朱標溫和地笑了笑，最後對他爹表示了拒絕。

旁邊包括朱棣在內的幾個兄弟聽到朱元璋這麼說，差點忍不住笑出聲來。

朱標瞪了弟弟們一眼，嚇得他們一個激靈，也不敢笑了。

彆看大哥看起來很溫和，但是他們有時候還是有點怕他的

清朝，乾隆看著這個教室裡的人：“皇帝怎可與平民平起平坐，禮法何在？皇家威嚴何在？”

他知道這人叫皇帝可能隻是一個稱呼，但是下意思認為皇帝就不應該這樣親民，得有權威。

其他的皇帝都冇有發表看法，還在想著白牆裡麵的其它東西。

課堂上，黃棣一臉苦相。

他也不想擁有這麼響亮的名字啊，怪就怪他爸，取什麼名字不好，非得叫“皇帝”。

好像叫這個名字就能有大出息一樣，他家又冇有皇位需要繼承，天知道他就是一學渣。

從小學起，老師點名就喜歡點他的，說是順口。

他到現在也冇習慣好不好。

早就想把這破名改了，可是他爸不同意。

嗚嗚，想哭。

好不容易折磨人的點名環節終於熬過去了。

下課的鈴聲想起，孫老師說了一句“After，Class”就離開教室了。

剛剛被點名的幾個同學一臉劫後餘生的表情，直接趴在了桌子上。

黃棣哀嚎：“我最討厭英語了，初中的時候就不喜歡，想想還要學三年，高考還要考英語我就想死。”

坐在他隔壁桌的一個男同學認同地點點頭：“我也不喜歡，要能取消了就好了。”

這個話題越說越引起了更多人的共鳴。

有一個女同學突然喊了一句：“啊！我那迷人的老祖宗啊！始皇帝陛下！給他一顆長生藥怎麼了？他不就想長生嗎？給他，都給他。讓他統一全世界吧，這破英語我是一天都不想學了。”

另一名同學附和：“對啊，你們說秦始皇要真的統一全世界了，我們是不是就不用學英語了？”

課間，同學們圍繞著這個話題討論了起來。

聽到這些話，觀看直播的人心裡一愣。