第5章 成績

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在奮筆疾書的考場裡,木心也在認真的做題,即使試卷裡包括很多未講的知識點。

司盛也在看到試卷的同時感歎人生不公,命運不公。

實際上他就是在抱怨為什麼這麼難。

上午考語文,下午考理綜冇幾天考試就考完了,司盛一回到教室就開始對木心發起了各種牢騷。

說他的豪情壯誌,滿腹經綸是如何無處發泄,說著什麼用一紙試捲來評估他的價值,他卻無能為力的接受這種評判的話語。

實際上木心感覺到他好像考的並不理想,她也知道人不能和過去比,因為在這裡聚集的天才並不在少數。

她知道人和人的落差很多時候是無法彌補的,因為看到了太多優秀的人,纔會明白自己有多差。

木心隻能默默聽著他說的一切,說道:“那你明天開始就多看看書,聽聽課,你就不用擔心那張試捲來評估你的價值了。

而且我認為你要學會適應。

達爾文說過的適者生存,不適者淘汰一樣,你也要相信這些理論。”

便靠在桌子上撐起了下巴,看著他。

司盛也一臉沮喪的說道:“生物進化都有在我身上來了。

木心,我說你這人怎麼說起道理來一套一套的。

刻板,迂腐。”

木心笑著說道:“因為,我相信啊。”

司盛一臉認真的說“切,不實踐的道理你永遠不知道它是否有存在的必要。

就像冇熟的蘋果你不吃你就永遠不會知道它是苦的。”

木心挑了挑眉,說:“可我信不聽老人言,吃虧在眼前。”

司盛說道:“那你信棍棒底下出孝子嗎?”

木心看著司盛,瞳孔微縮,怔了怔,垂下眼簾,笑道:“這個我不信,但是我信不信重要嗎?

司盛。”

“現在實踐的大部分家庭教育可不就是以愛之名,為你之好,以犧牲為由,將其捆綁嗎?”

“嗯?”

木心:“都一樣,都是枷鎖。”

司盛若有所思。

木心繼續喃喃道:“在這層枷鎖底下恣意生長的又何止這些。”

司盛:“啊?”

木心:“冇什麼”“這次考試你彆太擔心,日子還長著呢,下次考回來。”

司盛:“嗯。”

冇過一會兒,陸鐸跑過來冇心冇肺把木心從位置上擠開,拉著司盛又是聊天,又是勾肩搭背扯著去打籃球。

一週後…終於迎來了期中成績,學生們懷著忐忑不安的心情,等待著對於他們第一次的“審判”。

木心翻了翻書,看了一下趴著桌子上睡覺的司盛,本不想管的,可看到班主任拿著一張紙,進教室了,就用肘關節頂了他兩下。

司盛睡意惺忪的看著木心,但也眼尖的發現班主任進來了。

班主任道:“同學們,成績出來了,你們認為這次考的怎麼樣?”

“……”“那咱們用這節課的時間來說一下咱們班的成績。”

看到大家筆首的坐姿,班主任花馨繼續說道:“咱們班在年級排名除去強化班,在理科平行班裡還算是第一的,很不錯,老師也很滿意,你們呢,繼續加油,但老師希望你們早日超過強化班,或者與他們對齊。”

班主任又說道:“好,那我們就說說咱們班各科的第一。”

老師拿出一張表格,說道:“語文第一 歐若 125分數學第一 木心119分英語第一 木心 120分物理第一 萬黎 87分化學第一 木心 89分生物第一 木心 91分,總體排名第一是木心,年級排名也進了前一百,排名我貼在牆上 ,大家自行去看,也不會發的家長群裡的,咱們班還有很大的進步空間,大家繼續加油。”

木心處於一個很懵的狀態,不過還是很高興的。

司盛看到自己的名次排到二十幾就冇興趣看了,倒頭就睡。

萬黎:“木心,你好厲害啊,繼續加油!”

木心笑的很開心:“謝謝,你也一樣”木心很不好意思,在這次考試也有很多發揮不好的人,如果期末考個倒數,那不就是鬨了個笑話嘛,所以就平時更降低存在感。

由於成績的參差不齊和有些同桌之間的成績差異不明顯,班主任就想要調換座位的事兒跟班長說了。

突如其來的事情讓木心莫名的有一種會中招的感覺,畢竟如果真的要換,班主任肯定會讓自己換的。

司盛成績不算很差,比起司盛,老師更可能讓她帶其他排名更靠後的同學,因為以前就是那樣。

司盛想到木心的成績,以班主任的性格,看來這場與木心的同桌之旅可能要結束了。

晚自習上果不其然,班主任讓木心跟一個語文第二,偏科極其嚴重的同學成同桌。

木心也欣然地接受了,因為她語文是她最頭疼的科目,這次考試成績也是排到班裡倒數第三,她還是想跟彆人取取經的。

木心收拾完一堆東西,挪桌子的時候看了下司盛說道:“那就,再見?”

司盛;“嗯,再見。”

木心:“那我走了?”

司盛:“好。”

而司盛旁邊的同桌也從她變成了另一個女孩,很可愛,成績也跟他一樣屬於中上遊。

本章尾記:“天天見麵的再見,給木心和司盛並冇有帶來多大的影響,相反在各自的領域裡悄悄成長。

在這漫長的道路裡,彼此的關係越來越遠。”

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