這二測儀器雖是國家科技院所研發的最新產品。

但其雖損壞爆炸時的威力，足以將三公分厚的鐵板炸穿。

換作是普通人的胳膊，早就是皮開肉綻，傷可見骨了。

可葉褚如今手臂，除了有些焦黑以外，竟是連皮都冇有破一點？！

“嘶……同學。”

“這上麵寫的你一個月前，生命力才隻有2.6……並且還是精神係低階操控的天賦。”

“但按照你現在的表現，生命力怕是不止這麼點吧？”

“能夠在儀器爆炸中毫髮無傷，至少也都是生命力6點以上。”

考官拿著葉褚的資訊資料，疑惑地看向葉褚。

這哪像2.6生命力的弱雞模樣？

“老師，要不就先從單獨的生命力測起吧。”

“我覺得我這一個月提升還是蠻多的……”

葉褚撓了撓頭說道。

二測的測試，經過多年改革進化，早就從最開始一項一項的測試，進化為了隻有一個儀器便能將所有身體數值測試出來的程度。

奈何葉褚現在的實力，早已經超過了儀器所能承載的上限。

“這倒不用。”

“給你那蠻級武者的測試儀器吧，就算你爆發力再強，總不能已經達到蠻級武者的程度了吧？”

考官笑著搖了搖頭，他還不信了。

你一個高二學生，力量再強，還能達到蠻級武者標準不成。

蠻級武者的最低標準便是生命力達到10點。

很快。

一副軍綠色的半身甲冑，被考官取了過來，這一幕也頓時吸引周圍所有學生的注意。

“好傢夥，又是一個要用蠻級武者測試儀器進行測試的怪物。”

“跟吳天放，劉若男那些天之驕子都有的比了。”

一名考生在旁不禁這般嘖嘖道。

“胡說什麼，那都是特級高中的天才，這裡是普通高中學生的二測地點。”

“少被那群軍人帶走些學生就算好的了，怎麼可能會出現比肩吳天放那些人的天才。”

身旁的另一人不禁出聲質疑道。

“也是……吳天放那群人，高二生命力就能達到準蠻級武者的程度，卻是不能比……”

周遭議論聲四起。

葉褚也在考官的幫助下，穿上了那身軍綠色甲冑。

學生跟武者測試儀器最大的區彆，就是分量！

葉褚感受到身上那足有五百斤重的測試儀器，不由嘖嘖兩聲。

這極大地限製了他的力量輸出，以及行動力。

“準備好了就可以出拳了。”

考覈老師的聲音傳來。

葉褚深呼一口氣，隨後如法炮製，同樣的一拳轟出。

隻不過這次冇有了沉悶的音爆，他的出拳速度受到了儀器的極大限製。

高二學生葉褚測試數據如下：

生命力：9.6

力量：1198

速度：1320

爆發：1690

防禦：1080

耐力：980

平均數值：1014

葉褚數據全部顯示出來的那一刻。

兩位考官老師，直接陷入了沉默。

生命力……9.6

平均數值還要超過生命力標準……

這小子究竟是個什麼怪物？

按照國際考生標準參數來說，還處於發育階段的高中學生，生命力與身體平均數值應該保持統一平衡，例如高二學生的平均生命力為3點，那身體平均數值就應該在300左右，如此類推，4點生命力，平均數值在400點。

但隨著高武時代的發展，人類對於異獸血肉的開發，研製出許多增補生命力的藥劑。

在這個成績便是一切的高中時期，基本上所有學生都會使用這種tຊ生命補給。

這也會導致，學生身體的平均數值，普遍會低於生命力標準10%~25%之間。

除非，一次都冇有使用過生命力補給的學生，才能達到國際標準。

但這可能嗎？

這個時代，學生為了成功通過每一次測試，以及最後考上好大學，平時都會或多或少地使用生命補給。

但身體平均數值超過生命力標準的情況。

兩位考官監考了十多年高中測試。

這纔是頭一次在江海市發現這種情況的出現……

江海市這座四線城市，武道天才的出世機率已經低至0.9的程度。

已經多少年冇有走出過擁有這種逆天潛力的學生了。

這種成績，都已經可以併入江東市的特級高中那群天才行列了……

“一個月前才2.6，一個月後9.6。”

“一個月時間提升了7點生命力，相當於一天0.23……”

“一天就相當於旁人兩個月的生命力提升，這不是怪物是什麼。”

考覈老師眼中的震驚，最終化作了無奈。

這是監考係統的重大事故，若不是在二測測出了葉褚的天才潛力。

這樣一個很有可能未來成為龍國戰將級的人物，就要埋冇在他們江海市了。

“同學，你可以進行下一項測試了。”

考官震驚過後，及時收斂了自己的情緒。

讓葉褚開始進行下一項實戰測試。

葉褚脫下測試甲冑，向著測試區一旁的模擬戰鬥間走去。

途中，攔在道路上正在排隊的學生，紛紛向著兩側退去，給葉褚讓出了一條寬敞通道。

葉褚在經過這些人時，同為高二學生的他們，宛如看待真神一般，敬仰地注視著葉褚身影。

待到葉褚走進模擬戰鬥間。

“9.6的生命力，超越生命力的身體平均數值。”

“不知道這小怪物將要麵對怎樣的模擬敵人。”

“要是模擬出蠻級武者就遭了。”

“習練武道跟冇練習武道的區彆還是蠻大的。”

“光是蠻級武者所擁有的特性，對於還未成為武者的學生來說，就是災難性的增幅。”

一名考官細細打量著顯示著葉褚全部資訊的電腦頁麵。

神色凝重的說道。

高中學生的二測實戰數據，原本是用來針對該學生接下來的高中教學，進行的一項測試。

任何不足的地方，都會在測試中體現出來，再經過校方教學製定。

從而達到因材施教的目的。

但此刻，葉褚麵對的不是什麼因材施教的考覈，而是天才的自證考覈……